Õppijatele suunatud kvaliteedihindamise mudel LOES-S

Lugesin teadusartiklit "Assessing learning, quality and engagement in learning objects: the Learning Object Evaluation Scale for Students (LOES-S)", mille autorid uurisid õpilasekeskset lähenemist õpiobjektide hindamiseks. Õpiobjektide kujundamist, arendamist, taaskasutatavust, ligipääsetavust ja kasutamist on üksikasjalikult uuritud peaaegu 10 aastat, kuid õpiobjektide mõju, tõhusust ja kasulikkust käsitlevaid uuringuid on täna veel siiski vähe. Samas on aga suurenenud …