Reflektsioon

Digitaalse õppevara kursus on olnud üsna infoküllane ja mahukas. Kursuse jooksul sain ülevaate digiõppevara valdkonnast ning sellega seotud arengusuundadest. Lisaks sain praktilisi teadmisi digitaalse õppevara otsimiseks, koostamiseks, kasutamiseks ja hindamiseks. Kursuse jooksul osalesin kõikides loengutes, tutvusin loengumaterjalide ja teemakohase kirjandusega, suhtlesin kursusekaaslastega, tegin ära iseseisvad tööd ning viisin saadud teadmised praktikasse paaristööna loodud kursuse näol … Continue reading Reflektsioon

Efektiivsed õppevideod: põhimõtted ja juhised videosisust õppimise maksimeerimiseks

Tehnoloogia võib õppimist parandada - mitmed uuringud on näidanud, et video võib olla väga tõhus õppevahend. Videol on õpilaste harimisel väga eriline väärtus - osaliselt seetõttu, et õpilased võivad seda pidada köitvaks ning teisalt seetõttu, et video abil on võimalik teha nähtavaks abstraktseid ja raskesti visualiseeritavaid nähtusi. Video kasutamise efektiivsust õppetöös on võimalik tõsta, kui … Continue reading Efektiivsed õppevideod: põhimõtted ja juhised videosisust õppimise maksimeerimiseks

Õppijatele suunatud kvaliteedihindamise mudel LOES-S

Lugesin teadusartiklit "Assessing learning, quality and engagement in learning objects: the Learning Object Evaluation Scale for Students (LOES-S)", mille autorid uurisid õpilasekeskset lähenemist õpiobjektide hindamiseks. Õpiobjektide kujundamist, arendamist, taaskasutatavust, ligipääsetavust ja kasutamist on üksikasjalikult uuritud peaaegu 10 aastat, kuid õpiobjektide mõju, tõhusust ja kasulikkust käsitlevaid uuringuid on täna veel siiski vähe. Samas on aga suurenenud … Continue reading Õppijatele suunatud kvaliteedihindamise mudel LOES-S

Teadusartikli ülevaade: digiõppevara repositooriumid

Lugesin Rodés-Paragarino et al. (2016) uuringut, milles käsitletakse artikleid digiõppevara repositoorimitest.  Digiõppevara hoidlad on muutunud oluliseks komponendiks kõrghariduse kujundamisel, mis omakorda on kaasa toonud muutused sisu loomise, avaldamise ja levitamise protsessis. Erinevates kontekstides toodetud õppematerjal võib parandada õpetamis- ja õppimistingimusi, pakkudes huvilistele asjakohaseid inforessursse. Kuigi nende tõhusust pole veel põhjalikult analüüsitud, lubavad avatud õpikud pakkuda … Continue reading Teadusartikli ülevaade: digiõppevara repositooriumid